Мастер-класс. Задания для тренинга

1.  В данном тексте нарушена последовательность строк.

Разместите исправленный текст в комментариях к этому сообщению.

Я вас любил: любовь еще, быть может,
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
То робостью, то ревностью томим;
В душе моей угасла не совсем;
Я вас любил безмолвно, безнадежно
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим

2. Визуализируйте понятие "Миссия учителя", используя сервис wordle.net . Результат опубликуйте на блоге

3. Создаем совместный плакат "Города, где я бывал, по которым тосковал..." Используем  сервис  https://cacoo.com/

  

Слушать песню Голубые Города Эмиль Горовец

4. Новое звучание "Красной шапочки"
Инфографика- это не просто новый дизайнерско-журналистский жанр. Это определенный способ более логичного изложения информации . Можно долго обсуждать особенности, плюсы и минусы такого изложения информации, но то , что этот метод уже существует и имеет своих сторонников среди  сегодняшней аудитории очевидно.

Предлагаю   озвучить фильм "Красная шапочка", снятый в жанре инфографики





Этапы работы:
1. Вспомнить сюжет сказки
2. Выделить в ней логические части
3. К каждой части написать закадровый текст, который звучал бы в контексте данного фрагмента и укладывался во время просмотра  данного фрагмента
4. Озвучим данный фильм
5. Тексты по фрагментам сохраним в форме к фильму

ФОРМА

5. Создаем  "смайловый алфавит"

СМАЙЛ, СМАЙЛИК - это краткое изображение человеческих эмоций на письме с помощью знаков пунктуации и специальных символов. Смайлики широко применяются для оживления виртуального общения - на онлайн конференциях, в чатах, на форумах, в блогах и гостевых книгах. 
Задание: с помощью  сервиса Google docs мы предлагаем создать "смайловый алфавит".

6. Создаем ленту времени "События XX века". Используем сервис http://www.dipity.com/.  Размещаем на ленте события из Отечественной истории, науки, культуры и т.п.

  

События XX века on Dipity.

7. Интервью с места ...экскурсии! Коллективная работа с картами Google.

Просмотреть Интервью с места… экскурсии! на карте большего размера


8.Рефлексия. Совместная работа в Google Docs

Открываем документ "Мы узнали", добавляем свои комментарии, являющиеся продолжением слов 

Мы узнали...
Мы услышали...
Мы научились...
Мы познакомились...
Мы увидели...
Мы ощутили...
Мы почувствовали...
Мы поняли...
Мы убедились...
Мы были рады....
Мы поучаствовали...
Мы уверены...
Мы считаем, что....
В следующий раз обязательно...
Мы советуем....


Это отзывы участников мастер-класса

Мы узнали много нового о сервисах Google.

Мы услышали много интересного, но мало времени для работы.

Мы научились новым видам работы

Мы познакомились с интересными и увлеченными людьми.

Мы увидели блеск в глазах коллег..

Мы ощутили. себя учениками, пробующими свои силы...

Мы почувствовали прилив бодрости и радости, огромное удовольствие!

Мы поняли как пользоваться сервисами google, узнали, как работать с блогами на уроках в школе

Мы убедились, что для повышения мотивации детей нужна только заинтересованность педагога...

Мы были рады узнать новые формы работы с информацией

Мы поучаствовали в интересном мастер-классе,  

Мы уверены что будем применять полученные знания в своей работе

Мы считаем, что этот мастер-класс прошел не на “5”!!! , на 5+!!!

Мы советуем организовать мастер-классы по созданию богов учителей

Мы узнали, что в Санкт-Петербурге много заинтересованных педагогов!